也?总会想，这些人是真的做慈善么？怕不是只?为?了名和利。

做慈善的名头拿出去可以为?他?们创造更多利益, 所以才会趋之若鹜。

可这位秦先生不同。

每次都是默默地打钱, 并备注用途, 希望这笔钱用作改善学生们的餐食, 或是希望可以拿来给学生们购置画材，或是希望拿来买乐器, 让学生们可以接受音乐的熏陶。

像她们这种偏僻的山村学校, 很?难有这些设备。

时代在?飞速进步, 却?好像把她们悄无声息地落下。

所有学校都在?倡导德智体美劳全面发展的时候, 她们仍陷在?语数英都没办法让老师分开教的泥沼里。

遑论是专门的音乐老师。

最多，也?就是每年教育部在?拨来顶岗支教的大学生时, 老校长会刻意?要?一个音乐系或美术系的学生，若是能稍微代一下文化课，便感激不尽，最关键的是希望学生们也?可以接触一些“艺术”。

不是谁都能像洛月，像程时景，凭借着极高的天赋从月亮岛考出去。

大多庸碌，一生无为?，成为?某个地方的螺丝钉。

老校长在?最难的时候接受了秦先生的巨额资助，心中感激不尽，却?连对方的名字都不知道。

后来他?主张在?建校纪念日那天办“感恩大会”，想让学生们保有一颗感恩的心，等到以后，他?们有能力时，也?可以去帮助比他?们弱小的人。

也?是他?倡导让所有的小朋友写信，不是写泛泛而谈的空话表达感谢，而是写自己的成绩，名次，在?所有方面的进步，以及对未来的期许，不管是对下一次考试，还是对长大后的梦想。

老校长希望让孩子们有一个稍微具象些的形象，所以打电话问对方的助理，几乎是死缠烂打地，才知道对方姓秦。

也?是为?了给对方寄信，希望秦先生知道他?所捐赠的每一笔，都有在?好好落在?教育上。

所以每一年的“感恩大会”，月亮岛的孩子们都会有两个小时埋头在?课桌上，给秦先生写一封信。

洛月明白老校长的良苦用心，这才不好拒绝。

这栋办公楼很?高，约莫三十多层。

洛月进电梯时刚好是早高峰，被一堆穿着精致的人拥在?电梯里，看到她要?去的楼层已经被按，便更缩低了存在?感。

抵达九楼时，洛月看到了一块黑底鎏金的牌匾西西里工作室。

洛月：？

洛月站在?门口踌躇，一时间不知该不该进去。

西西里，那不就是秦朝意?吗？

所以这里是秦朝意?的工作室？

秦朝意?秦先生？

洛月的脑海里百转千回，正犹豫着，就听一个小姑娘脆生生地问：“小姐姐，你找谁啊？”

“啊？”洛月回过神，错愕片刻才从背包里把信拿出来，但是还没等她开口就听对方说?：“不好意?思?哦小姐姐，我?们这边不接收读者信的，您要?是有什么建议或者对西西里的批评，都可以私发给西西里工作室微博的。”

态度还怪好的。

但洛月摇头：“不是，我?来替校长送信。”

小姑娘从包里拿出一根棒棒糖塞进嘴里，又递给洛月一根，“什么校长？”

“月亮岛小学的。”洛月说?：“以前每年都会送。”

小姑娘皱眉，“我?也?不知道了，等我?给你问问我?们老大哈。”

说?着一边打电话一边让她进来坐，给她拉开一个靠门口的工位，然后甜腻腻地喊：“艺姐，有人来给咱们工作室送信。”