那麼公主在其中承擔的責任越多，固然面臨更多的危險，卻也能恰逢其會地脫穎而出！

“老師。”

劉仁軌剛想到這裡，就聽李清月朝著他看瞭過來，眼神中滿是“委以重任”的期待。

“上呈天子的奏表，告知馬韓、東明、金連、德安這四處都督府官員的通告，以及給邢國公的書信，都勞駕老師一並為我掌眼瞭。”

劉仁軌拱手，“謹遵公主之命。”

這幾封公文，真是沒有一個是省心玩意！

結果劉仁軌隨同李清月抵達此地書房的時候，就見公主還向他請教起瞭一個更加要命的問題：“老師，你覺得在寫給我阿耶的傢書之中，應該寫些什麼，才能確保能爭取到一個官職呢？”

劉仁軌早知學生抱負，倒是沒對此作出駁斥，而是在沉吟片刻後反問道：“以公主看來，您能爭取到的位置是什麼？”

李清月踱步到瞭桌案之後落瞭座，這才從容答道：“有一個人，頂著熊津都督的名號，本應該來到百濟境內任職，但他卻因為畏懼戰事做瞭個逃兵。可如今百濟叛軍幾乎被平定，這位昔日的百濟太子已經沒有用處瞭，那麼，老師覺得——”

“我能不能去拿這個熊津都督的位置呢？”

熊津都督！

那是百濟太子扶餘隆被委派的位置。

當然，百濟既不成國，也就自然沒有瞭太子一說，那就是這位前太子逃避赴任，跑回瞭中原。

這件事或許在李治看來是喜聞樂見，卻也恰好能在此時作為一個問責的理由，讓這個位置被讓出來。

隻不過，熊津都督乃是熊津都督府長史的上官，也就是說，一旦李清月拿到這個位置，她就成瞭劉仁軌的上級，放在學生和老師之間，其實是有些怪異的。