這份踟躕讓她在寫完最後一個“ l”的橫折時不由得停頓瞭一瞬，而後才放下手中的鉛筆，揚起一如既往的笑容，轉身面向坐得端正的同學們。

“這個詞是什麼意思,大傢知道嗎？”

他們當然不知道,因為綺羅正要教他們呢。

“ far和goodbye意義相同,不過會更加正式一些,是個書面用詞。也包含瞭一點&039;永別&039;、&039;往後不會再相見&039;的意思。不過,老師今天雖然對你們說瞭far但我相信,未來我們一定還會有再見的機會。”

同學們沉默著，似乎不知道在這般離別的場合下應該怎麼表達才好。有幾個情感豐富的小朋友,已經悄悄啜泣起來瞭。

兩個月前向校方提出離職時，她也同時把這個消息告訴瞭她的學生們。其實她完全沒必要這麼做的，但她還是早早地對他們說，這個學期結束之後,自己就不會再帝丹小學任教瞭。

“老師要去其他地方教書瞭嗎？”

平常很調皮的一個男孩子高高舉著手,這般問她。

“不是哦,老師之後就不當老師啦。”綺羅笑著說,總覺得自己這話就像繞口令似的,於是她改掉瞭習慣的自稱口癖，繼續道，“我從小就有一個夢想的職業,但因為種種障礙,我放棄瞭。現在我想要重新再追逐我的夢想瞭。”

“那老師的夢想職業是什麼呀？宇航員嗎？”

“肯定是科學傢啦。”

“我夢想的職業是醫生！”

小朋友嘰嘰喳喳地討論起來,氣氛倏地又歡騰瞭起來。綺羅笑瞭,她很高興能在他們的口中聽到那麼多奇妙的夢想。

“所以老師究竟是要去做什麼呀？”