常岁宁不吝于表露自己的欣喜赞赏之色。

除了问答之外，王岳还取出了一则册子，新的政令在实施过程中难免会遇到阻碍和问题，而这则册子上则是——

“……这些是在下想到的一些浅陋的应对之法。”王岳矜持地道：“以及对之后有可能出现的问题的一些设想。”

既有补救之策，又有未雨绸缪。

骆观临极快地皱了一下眉，看向好友——怎么他都不知道王望山还有这么个小册子？防着他？这就开始勾心斗角了？

常岁宁眼睛微亮：“先生有心了，岁宁洗耳恭听。”

王岳说到最后，嗓子已有干哑迹象：“……无二院中的文学馆与算学馆，此番招生名额皆有限，而据在下所知，此番前来求学的，不乏一些已有些声望之士，他们皆是冲着那些丰厚藏书而来。而学馆的意义，重在栽培更多人才，若名额皆被那些有学识者占了去，倒是失了本意……”

常岁宁点头：“所以需分级考核，面向不同年纪的受考者，考核内容也不同，尽量做到均匀取之。”

譬如馆内亦设有蒙童班，考的主要是孩童的资质，男童女童各取一半。

虽说层层都在挑拣资质，不符合有教无类的原则，但如今资源有限，还须用在最适合读书的人群身上。

至于真正的有教无类，那是之后的事，不适用于眼下。

譬如年过十岁，还未受教者，除非格外天赋异禀，否则也不在无二院的招生范畴内，十岁已过了最佳启蒙年岁，学起来注定吃力。

江都紧缺人才，注定不能将人力物力全部用于无差别的启蒙之上。

所以，分年岁设下考题，用以筛选各年龄阶段最合适的人群，是经过诸多考量后定下的招生之策。

“只是如此一来，注定会有许多怀才者被拒之门外……”王岳道：“故而在下想，在考核完毕之后，能否将这些未能入无二院受教者再进行一番筛选，根据能力高低，留在江都任职做事呢？”

江都本就缺人，若对方能力足够，直接留用是最好的选择。