万秋是一个布置多少就会写多少的学生，绝对不会加练，但是也绝对不会少写，听话到有些死板。

在批改卷子的时候，蒋成峰偶尔抬眸，注意到万秋努力的看着他，专注和紧张并存。

蒋成峰有些想笑。

卷面成绩其实很一般，可万秋的每一个字都写的很认真。

现在万秋很紧张。

蒋成峰没有安抚万秋，学习中适当的压力也是有必要的。

蒋成峰给万秋看了一下分数，万秋显然很失落。

这并不是一个优秀的分数。

蒋成峰将卷子拿回来，对万秋说道：“今天有家长会哦，老师先去找一下你的爸爸妈妈。”

万秋抬眸看了他好几眼，之后又低下头去。

点点头。

但是跟在蒋成峰的身后，紧张一览无遗。

“去客厅等一下吧。”蒋成峰说道。

他觉得如果再让万秋跟着，他就忍不住要放下自己的‘压力’教育，去安慰一下正在焦虑的学生了。

每周楚建树和蒋成峰进行周学□□结。

虽然说在楚建树和杨潇雨工作很忙碌，可是只要有时间就一定会来参加周总结。

今天也是两个人也都在。

蒋成峰说了一些学习的进度和出现的问题。

他知道万秋的父母肯定在听，但是似乎对万秋的成绩到底如何，并没有普通家长那般的执念。

蒋成峰想了想，觉得还是提了一句题外话。

“除了教学之外，我还是有件事想说一下。”蒋成峰在得到了楚建树的应允之后，说道，“我觉得，万秋是不是，智商正常？”

楚建树听到蒋成峰的话，却似乎是不那么意外，平静的问道：“为什么这么说？”

“虽然刚开始教学的时候比较困难，但是也只是起步的时候慢。”蒋成峰张开双手，说道，“一旦从最开始学习，奠定好了基础，他吸收的就很快，大概是因为之前从三年级开始上过学的原因，学过的东西就容易融会贯通了。”

在一旁杨潇雨听到这话，问道：“你的意思是他学习很好？”

“我是说和普通学生对比或许不太好，但是如果和特殊教育的学生，他学习的能力几乎已经趋近于普通人了。”

蒋成峰也觉得这一点很奇怪，他做了个对比。

“比如说三加二等于几这个问题，我对我教过的学生，即便无论举多少个例子，都很难让他们听进去，可万秋就特别容易接受了。”

杨潇雨半靠在沙发上：“十以内的加减法他一直做的不错。”

万秋基本上都在使用十块钱以内的纸币卖废品买菜生活，再怎么愚笨在生存上都会精明。

“我只是举个例子，我的意思是，如果万秋一开始不是从三年级开始上学，而是从一年级甚至幼儿园，并且辅导补习，不至于到学校倒数第一的程度。”

蒋成峰仔细的想了想。

“应该说，他明明很多方面都不符合智力低下，可又在某些方面有这些表现，很奇怪。”

楚建树和杨潇雨对视一眼，相互之间显然是明白对方想表达什么。

不仅仅蒋成峰是这么说的，同样燕华也给出了类似的信息。