“约翰闯了什么祸吗？”

面对老师的评价, 阿尔的反应和普通家长没什么区别，第一反应就是弟弟闯祸了。

但老师却摇了摇头：“你误会啦，他没闯祸。”

阿尔不禁十分困惑：“抱歉, 那您的意思是？”

“他没闯祸，可也没学习啊。”老师说。

阿尔还是不知道该说什么, 只能保持着既疑惑且还带着点儿茫然的无辜表情。

“自从你那次……呃, 教育过他后，最近他倒是不逃学、也不逃课了。但每天上课, 他都跟不存在一样。”

“不存在？”

“对, 老实是老实, 可就像个木偶人一样，虽然不会吵别人，但也从来不听讲, 平时看他，要不就是趴在桌子上睡觉，要不就是神游物外, 一天到晚根本不知道在想什么。还有，他交上来的那些作业……”

“呃……”

出于维护弟弟的缘故, 阿尔还是没能忍住地又插了一句嘴：“约翰和我说他是有写作业的。”

“对, 我也说是交上来的作业，没说他不写作业。只是他的那个作业啊……唉, 反正不是抄别人的，就是乱写的。”

“啊, 那该死的小崽子！”

“他这样一直浑浑噩噩地在学校里待着, 我真不知道还有什么意义。”

“该死，该死！”

“其实，你也不用想太多, 也不是每个人都适合学习的。比如，你弟弟约翰，可能就属于那类不适合的。”

“……”

“当然，我并不是说现在找你，是要立刻劝他退学什么的。只是，我认为，以他目前的情况，你们家里最好要做好一个心理准备，别说什么未来的考学发展了，连每一年的期末考试恐怕都难以应付，所以，上学对他的意义可能真的不大。”

“……见鬼了！”

“我以前也教过一些类似的学生，他们的家境和你们一样也不太好。对不起，我没有什么别的意思，也不知道你能不能理解我。只是，既然学习上没出路，反而给家里增加负担，其实，尽早考虑一些别的方面，也未尝不是个好办法……”

“老师，约翰还不到十岁呢。”

“啊，对不起……”