“格叽格叽。”“破铜烂铁”姜歇发出几声，随后指指门口。

“嗷。”长腿怪阮鸣叫了一声，背起破铜烂铁怪姜歇，往食堂外走去。

其他八只怪物互相看了几眼也跟了上去。

九个玩家行走在夜色中，一路上再也没有看到其他“学生”，也再也没有看到其他怪物玩家。

阮鸣背着姜歇再次来到电脑机房，熟练地打开游戏。

其他玩家见状也纷纷围了上来，“达达”“嘎嘎”“嘶嘶嘶”一顿乱叫。

然而这次，什么也没有发生。

众玩家又是一顿乱叫。忽然，一个玩家走了出来，在电脑上开始打字：“离开学校试试？”

“我同意！”另一个玩家写道。

众玩家叫了几声，开始往外走去。

姜歇犹豫了一会，拉了拉阮鸣的筷子手，打字道：“鸣大，你分析出触发死亡的条件了吗？”

阮鸣：“猜想1：游戏内世界与现实世界存在部分反向关系；证据：里面的人倒着走，话反着说，门开的方向与白光中看到的相反等等。”

姜歇睁了睁眼——大多数门都是被阮鸣踹开的。所以这一点，他真没注意。

阮鸣继续写道：“猜想2：死亡条件与世界观认同有关。若外世界的人接受反世界的规则，如倒着走、深度相信学生的话等，即可认定为被反世界同化，会触发死亡条件。”

阮鸣：“证据：死亡玩家与学生走得较近，存活玩家则相反；学生在说反话的过程中存在诱导行为，试图获取玩家信任。”

——对！“同化”的这个解释比单纯“倒着走”更为合理！姜歇再次点点头。

姜歇：“那我们现在是安全的？”

他想了想，又加了一句作为更明确的试探：“只要等玩家数量减为10就能通关？”

阮鸣皱了皱眉头：“没那么简单。一、‘学生’作为目前的游戏boss肯定不会束手就擒，即便真的被解决了，游戏会放出更大的boss。”

姜歇再次点头——的确，这些“学生”毕竟已经夺走了那么多人的生命，怎么可能会弱到三两下就被玩家干翻了？

阮鸣：“二、还有选择设置。我很担心。三、目前学校大概率只有9名玩家，游戏却未结束，或许游戏有其他地图。”

——有其他地图？！

姜歇似乎被击中了。是的，这样一来，人数问题就得到了解释。

之前他所看到的貌似无关紧要的“场景线索”，或许有了更深的指向！

姜歇：“鸣大，你之前看到了什么线索？”

阮鸣就着键盘快速敲击：“学校有学生消失。侦探来查，在教室电脑上发现游戏，带回了事务所，进入游戏。以上。”

——又是“侦探”？又是进入游戏，导致场景线索终结？

也是，“侦探”进入游戏，就是“小人”游戏的开始。不过——

姜歇眨眨眼，立刻把自己的情况也敲了一遍。

——根据自己线索，外世界的人如果选择“进校调查”，就会被卷进里世界。

而现在，作为“小人”在里世界活动着的人确实自己。而在自己进入游戏很久之后，依然有人在为自己做选择。

那么，侦探，是不是还在外面？

姜歇在电脑上补充了一句：“侦探会不会是玩家？”