当然，龙德江和玉带河的钓车上是最频繁的，有的时候他不上钓车，就坐在岸边的杨柳下面垂钓，他在钓鱼前先打好几个窝，还没钓就够呛把鱼撑死，并得意自诩“远胜姜尚”，姜太公钓鱼都不放鱼饵，他可大方多了。

俗话说的好“书读百遍，其义自现。”，又说的好“只要功夫深，铁杵磨成针。”他这么肯下本，鱼类也很听话，主动献祭好几条上来填满他的鱼篓，他带着丰收的战果回去填满儿子的鱼缸。

天可怜见，皇帝的鱼缸原本只养两条鱼，冷了热了就转移到室内书桌上的小鱼缸，皇帝亲自给它们换水铺草，并将之当成一种修行，现在好了，鱼一多，一天不换水就有味道，皇帝连续修行了三天以后就放弃了，全权交由他人处理。

至于持盈本人，向来是管钓不管养的，他能管住猫不上鱼缸旁边蹭来蹭去就算对得起儿子那点小爱好了。赵煊和他重申，养鱼就和养小孩一样，并不是多多益善的，很多的鱼一起住在鱼缸里也会感到难受。

持盈不懂他那点优生优育的屁想法，钓得多就死不完，野草吹不尽春风吹又生，赵煊目光短浅，他懒得和赵煊计较，更况且他现在不允许赵煊去多多益善，他让赵煊把鱼赐给臣子，这叫“开源”；然后他自己出门钓鱼的时候就提上金虎斑，那叫“节流”。

赵煊坚持认为这只猫生出来就没有吃过生的东西，觉得这只猫对福宁殿的“鱼害”没有任何帮助，持盈让他等着瞧。

结果这厮真的在持盈脚边趴了一天，持盈从波光粼粼的江面翻出一尾白鱼，它睡得很香，鱼尾溅水到皮毛上它都懒得舔，反倒是持盈沾湿了衣服，要到车里去换。

出来的时候，那只金虎斑醒了，持盈的鱼篓旁边探头探脑着一只瘦小的三花猫，金虎斑一个有他两个大。

“鱼害”终于找到了解决者，持盈豁然开朗，拿鱼去喂猫，过了一阵子以后，持盈身边的猫越来越多，每次钓鱼都感觉自己在苦哈哈地养家，于是罕见认同了赵煊的观点：优生优育还是有一定道理的。

他有的时候不去钓鱼，就派人去河旁边喂猫，因此河旁边总是有很多猫，又很亲人。

那天太阳不大也不小，赵煊缸里的鱼又赐得差不多了，持盈收拾好渔具，派人在龙德江上先打了好几个窝，准备接收鱼类的献祭。

龙德江旁边，持盈最喜欢的那棵柳树下面围了好多猫，有一个小孩站在猫群中，摸着其中一只三花猫。

听到持盈到来的动静，那小孩抬起了头，说话的口齿很清晰，看到持盈带了这么多随从也不害怕：“这位官人，这只小猫是你养的吗？”

不知怎么着，持盈多看了他两眼：“不是。”

小孩说：“那你知道它妈妈在哪里吗？我想把它带回家。”

时人爱猫，如果是从别人家里抱来的家猫，就要给那户人家一点盐、糖，或者茶叶；如果遇见野猫，就会给猫的妈妈一串小鱼干，持盈说这猫不是它的，因此这小孩就想找到猫妈妈。

持盈说：“我不知道，它是野猫，可能没有妈妈。”他觉得小孩一本正经、故作老成的样子有点好笑，一般来说，聘猫契是文绉绉的玩法，野猫没人做主，抱走就是了，何苦要找人家妈妈？

那小孩眼珠子一转，那种老成劲就灰飞烟灭了，转而有点狡黠。他从兜里掏出来一块糖递给持盈：“它既然没有妈妈，我又看官人你的家人经常来喂养它。我问你聘猫行不行？”

持盈也不钓鱼了，他把鱼竿放下，对小孩伸手，可小孩把糖放到他手心里了，他也没有合拢：“小郎，你要聘猫，那聘猫契呢？”

小孩显然没有这个东西，持盈看到他的眼神一呆，顿时哈哈大笑，不知道为什么，他被这个小孩逗得很开心，转头对思省说：“去我车上拿纸笔来。”

侍从甚至把车上的桌子都给持盈搬了下来，纸铺开，墨磨好，持盈把笔递给这小孩：“写吧。”并且让人给他设了个小马扎。

小孩接过笔，握笔的姿势倒是很正确，可笔停滞在半空中。

持盈揶揄他：“怎么不动笔，不想要猫了吗？”

小孩的脸皱成一团：“‘聘’字怎么写？”

持盈大乐，坐在他旁边看他为难，小孩转头道：“官人，你可以帮我吗？”

持盈把笔接过来，没有动，他问：“你是谁家的衙内，白天里不读书，跑到这里和猫玩？”

这小孩身穿紫绫罗，脚蹬乌皮靴，想必家中非富即贵，又可五六岁，正是开蒙的年纪，怎么无缘无故跑到街上来游荡？

小孩听了他话以后，果然心虚，不肯告知持盈家中大人的姓名，只低头认错：“我是从学里偷偷跑出来的，我喜欢和小猫玩。”

持盈温声问道：“你家大人知道吗？”

小孩说：“我爹爹不管我，我溜出来，他不知道。”

持盈又问他：“为什么跑出来，不喜欢读书吗？”

也许是持盈的大人姿态摆得太足，小孩起了逆反心态：“为什么要读书，读书有什么好的？”

持盈噗嗤一笑，他把笔搁下在桌上，托着腮和这个小孩讲话：“‘学乃身之宝，儒为席上珍。君看为宰相，必用读书人。’只有读了书，才能做官做宰相，不读书却干什么去？”

小孩摇了摇头，胸有成竹地告诉他：“天底下读书人这么多，难道个个都能做官做宰相吗？换句话说，做官做宰相，非得要读书吗？”