但是后面的同学们都感觉裴亦进来后，沈绥锡整个人都变了，变得正常又温和，仿佛一个普通的教官在给他们上课，刚刚的惨虐像是幻觉。

沈绥锡上的课是“精神力输出控制”，这说起来很简单，操作普通的生活机械，比如开灯关门，沐浴洗衣机之类的，不需要多强的精神力，也不需要多强的控制能力。

但换成真正的机甲，战机，甚至宇航飞船，就需要很精准的控制能力，不是随便输出精神力就行的。

刚刚坚持实战教学的沈绥锡忽然改了方法，他面无表情地说：“精神力的控制不只是连接‘生物芯片’控制机械，还能变得像你的手一样。”

中间的全息投影区忽然投出一个迷宫，沈绥锡忽然扔出了5个白色的小球，小球在空中划出几条抛物线，忽然停住了。

沈绥锡用精神力凝成的力接住了小球，并同时控制5个小球从5条路线穿过迷宫。

所有的学生都惊呆了，这看起来平平无奇的事，可比刚才的实战更让他们震撼。

把精神力凑成能抓住实物的“力”，几乎等于不用工具把水变化成复杂的形状。

不过不包括裴亦，投影迷宫正对着他，沈绥锡用来走迷宫的小球像是正跨越艰难，要来到他的面前。

所以，他专注地盯着迷宫，生怕小球走错就到不了他面前了。

忽然，有什么在他手背触了一下，他惊得一抖，然后感觉到了熟悉的力量，抬眼朝沈绥锡看去。

沈绥锡没有看他，盯着迷宫里的球，他也不看沈绥锡了，继续盯着迷宫里的球。

然而，那股力没有离开裴亦，先是绕到他的手上，然后缓缓上伸，伸到了他的脖子边，贴着他的皮肤摩挲，又轻轻蹭上来贴着他的脸，就像沈绥锡碰他的脸一样。

虽然只有触感，裴亦还是侧过脸往上咬了一口，啥也没咬到，但迷宫里的小球不稳地抖了抖。

顿时教室里发出整齐的呼声，还好小球稳住了，同学们都松了一口气。

最后，小球们终于穿过迷宫，献花一样全递到裴亦面前。

裴亦轻轻一笑，沈绥锡的精神力退回了他手边，缠着他的手指，像他们牵着手一样。

他问：“是都送给我吗？教官。”

沈绥锡回了一声，“嗯。”

裴亦一把全都抱过来，沈绥锡忽然起身说：“下课。”

“这么快下课了？”