好歹也是成年哨兵，怎么跟幼儿园小孩似的。

两个哨兵正吹比吹得沉浸其中，不知道的听着还以为他们真的能打得过肖霁一样。

最后两个哨兵为了证明自己，都放出了自己的精神体。

云朗煦的精神体向来安分守己，而且表达喜爱的方式与众不同，喜欢谁就拿爪子按谁，好像盖个戳就是自己了的一样。

岑辛的精神体是个小熊猫，放出来之后就冲着肖霁的方向爪子举高高。

云朗煦顿时抓住了把柄，“岑辛，你精神体挺真亲近教官的啊。”

“班长，你这就是有所不知了，小熊猫的习性就是这样，它这是在威胁，不是在卖萌，这就足以证明我有多么讨厌教官了。”

肖霁自诩忍痛的能力还可以，忍笑的能力有限，及时咳了两声，证明这个房间里还有另一个活人的存在。

他背对着两个学生侧躺，手搭在腹部，身体略微蜷缩着，似乎只是嫌两个哨兵说话打扰了他休息，“要聊天出去聊，这是病房。”

声音很轻，好似疼得已经没有力气说话了一般。

按照肖霁平日的性子，听到他们的话估摸着也会跟着附和几句，类似于：“你们两个精神体玩得挺开心的啊”，又或者是“就你们还比着嫌弃我，我嫌弃你们还来不及”。

现在肖霁这幅样子，倒像是真的有些伤心了。

云朗煦不知道他们两个人的对话肖霁听进去了多少，但是不论听了什么，但是瞧着这情形，只怕是该听到的都听到了。

肖霁平时看起来对学生并不上心，日常训练就往那一坐，就连纠正动作都是他这个班长代劳，云朗煦也曾一度认为肖霁对于成为一个好教官没什么想法。

知道他中午在卧室翻找弹道分析报告的时候，无意中发现肖霁针对每个学生的训练计划，他真的对所有人都了如指掌。

所以这也就是为什么在刁难岑辛的时候，肖霁能够那么快速的将对方引导走出神游。

如果肖霁对学生不曾上心，自然能和他们嘻嘻哈哈几句；而现在，又怎么可能笑得出来。