在场所有人, 需要特殊照顾的就他一个虽然有英语知识但并不熟练的古代人而已。虽然上个世界有过英语考试, 但现在他的身份应该是个连商业英语也十分熟练的人。

宫淅川有些惊讶，虽然他选择小语种确实是为了东方凌，但他没想到东方凌会主动跟他说谢谢：“恩。”

第二天, 宫淅川就开始了教学。

面对一群长得跟表情包似的符号，宫淅川一脸严肃地带着所有人学发音和字母演变的历史。

课程结束后，宫淅川：“有问题吗？”

陆泊跟发音死磕面露犹豫，剩下的所有人包括应如是都带着一种从容。

宫淅川：“陆泊留下来吧。”

作为唯一被留堂的人，陆泊忍不住为自己沙雕文主角的身份感到心酸，但看到穿着白衬衫捧着书的宫淅川，他又忍不住觉得：好像开小灶也不是那么糟糕的事情。

作为主角团，苏素和东方凌是真的拥有超强的学习能力，俞多虽然并不如他们一般有着过目不忘的特性，但背记功夫也还是不错的。

三天的基础教学时间过得很快，宫淅川开始给所有人布置作业了。

已经习惯留堂的陆泊索性就赖在教室里做起了翻译题。

因为宫淅川不允许大家将整个句子输进去翻译，陆泊一个词一个词戳着。

雨天、珠帘、灯、车、灯光、红色、雨伞、过路人的人、心情烦躁、想起、昨天、小女孩、笑容……

将所有单词的中文抄到一旁，陆泊开始了词义的串联。

故事的原意是：一个因为家庭与事业心烦气躁的男人，在如珠帘般的雨幕中等红灯，一对母女牵手路过，男人从这对贫穷却依旧快乐的母女身上受到了激励，打起精神决定好好生活。

而教室里，宫淅川眼睁睁地看着陆泊把故事翻译成了：雨天的时候，一个男人碰上了一个执着红伞的女人，同时隐隐听到了小女孩的笑声。这让他想起了昨晚的时候，他因为愤怒失手把他的老婆给……而事实上这个红伞女人是故意设局的警察。

因为讲课而口渴的宫淅川正在喝水，然后被呛住了。