视频里的大爷明显是不能更纯的广东人，口音重得感觉他随时能掏出一串钥匙去收租，而短短不到两分钟的视频放完，教室里已经笑倒了一片。

刘教授切换到第二个视频，是个东北大哥，一句“嘎哈呢，样不样银缩话了，我寻思我也妹有口音捏”更是让另一片还没来得及倒下的学生摔地上了。

“最后一个视频，大家可以猜猜是哪个地方的方言。”刘教授播放之前，说道。

标题叫做《恶魔 之 语》，视频里带了字幕。

然而，每一个字都是汉字，偏偏和说出来的话一个也对不上。

当所有人带着满头的问号，捂着笑疼的肚子从地上爬起来的时候，童煦捂着同样笑得抽抽的肚子举起手。

“温，温州话。”

他们那边的方言。

“对，就是温州话。”刘教授满意地点了点头，打开PPT，道：“这就是我们今天讲课的主题：口音。又或者更严谨一点：发声方式与共鸣。”

意想不到的有趣开场，让学生们今天听得格外认真。

除了陆渝以外的学生们基本都是第一次知道，原来南北方，甚至各个不同省份的人在方言上听着有差别，是跟发声习惯和共鸣腔有关系的。

“粗略地来看，北方人的体格相对高大，声带也更厚，同时因为纬度高气温低，古时候生活在北方的祖辈们嘴唇和脸颊容易冻僵，因此会更依赖胸腔共鸣，这样的发生习惯也就一代代地传了下来。”

“譬如陕西秦腔，就是一个最好的例子，能够很清楚地听见戏曲演员们很强的胸腔共鸣。”

“而播音主持的要求，就是以口腔共鸣为主，同时辅以鼻腔和胸腔共鸣……”

“而今天，会是你们的第一堂实战演练课。”

刘教授一句话，让本来正回味着开头的视频，脸上还略带着笑意的学生们，都变成了小趴菜。

“别紧张。”刘教授笑呵呵的，“又不是让你们真的现在开始实战，只是分小组练习一下而已。”

“如果有需要可以来找我询问和要点引导。”说着，刘教授的眼神也飘到了第一排，“当然也可以去找一些比较专业的同学。”

当练习的语音材料发下来后，不少人都起身想要去找陆渝。

只不过……

“哎哎哎，不好意思啊大家，我们也不是专业的。”童煦朝汹涌而来的人群举起手大声道。

刘青在旁边叉着腰点头，“是啊，校……陆渝同学要先给我们组内辅导下，其他的，如果有剩余时间再说吧。”

众学生面面相觑，大部分人虽然失望，但也都转身走了。

可也有少部分人觉得不平，陆渝本人都没说话，刘青和童煦越俎代庖拒绝个什么？

只不过，当他们想要上前找陆渝理论一番的时候，一个高大的身影不动声色地上前了半步，不偏不倚地，将陆渝整个人都挡在了自己的身前。

冰冷的目光随着那微微偏过来的半张侧脸投射向前。

时间好像在这一刻停顿住。

那几个学生踌躇了一会儿，不知道谁说了一句：“那陆渝你要是有空别忘了帮我们。”

说完，便稀稀拉拉地几步一转身离开了，走在最后的，是一个迈着鸭子步的肥胖身影。

四周的人群再一次变得稀疏，陆渝暗自松了口气，正当他想说这样会不会不太好的时候，鼻息之间的薄荷松木气味突然浓烈了起来。

抬起头，他就看到盛曜正盯着自己的眼睛。

“为什么不拒绝？”

陆渝轻轻啊了一声，心跳再一次不受控制地加快。