喜欢煽情的比如《状元郎谈及恩师泪如雨下，是您不放弃不抛弃，才有我今日的光耀》

热爱批判的比如《无名教师教出状元郎，所谓名师是否徒有虚名》

众记者抢头条新闻稿发完，继续发问。

记者B：“这大雁老师是何人？是学校的老师吗？”

楼有章：“哦不，就是大雁。”

众记者对楼有章惜字如金感到郁闷，不过并不妨碍他们自我联想拓展写稿。

很快，各网站迅速跟进标题。

《大雁鹏程万里，有章一朝夺魁》

《杏鸣网独家追踪状元郎老师大雁》

《问渠那得清如许？为有大雁活水来。》

记者B不死心，想要挖出更多素材：“那小楼，大雁老师是如何传道受业的呢？”

众记者竖起耳朵，会不会有什么新奇的教学方式？纯粹的讲授演示？亦或着寓教于乐？

尤其已经生育的记者，更是打算取个育儿经。

楼有章酝酿片刻，道：“一半清蒸，一半烧烤。”

众记者：？？？

见众记者摸不着头脑，楼有章再次强调：“把大雁一半清蒸、一半烧烤，然后都吃了。味道还不错。”

众记者瞬间一脸惊悚！