有人惊骇，“什么？还会诞生？！”

有人担忧，“为什么会这样啊，人类的未来这么坎坷吗？”

有人试图乐观看待此事，“是不是我们以后都与人为善就没事了？”

也有人觉得已经事不关己了，“不过千年内不会有动静，最起码我们这几代不用担心？”

将千夏摇了摇头，抬手示意民众们安静下来。

大家都是经历过大风大浪的人，明白此刻信息是最重要的，最终决战的那段时间，他们已经养成了听救世小队成员指挥的习惯，即使时隔两年，再次被大灾厄三字唤醒的意识让他们很快进入了状态。

失去故乡亲人的伤痛烙印在这代人的灵魂深处，只要轻轻拨弹一下他们就能快速反应过来。

“大灾厄如同跗骨之蛆，人类无法摆脱它，我们这代的应对太过匆忙，人类的力量又分裂成了各个国家、派系，所以在灭世之灾中我们的损失惨重。如今我们还算幸运，在人类达成同一阵线后知晓了大灾厄的真相，我会将前日消灭大灾厄时，全部有效魔咒与我个人的施法心得，公开交予魔法学院作为新增教学课本，从我们这一代开始，我希望所有中阶及以上的元素魔法师至少掌握其中一项大型魔法。”

艾尔伯特适时补充，“我、柯洛儿、莱特、科拉诺也会将有效魔咒与招式公布给学院。”

将千夏继续道：“大灾厄很可怕，也很强大，它可以一次次地卷土重来，而人的寿命和它比起来非常短暂。但即使是短生种，我们也有对抗的办法。我们的优势是传承。人降生于世，会通过学习、历练掌握许多知识。我们第一次面对大灾厄，不清楚它的弱点，也不知道如何遏制它的力量，但现在不同了。”

“人类的进步是螺旋向上的，过去的武者从使用石斧、石刀战斗，到发明了冶炼技术拥有了钢铁刀兵。法师们从赤手空拳全靠大源的支撑施法，到现在学会自体积累魔力施法，又触类旁通发明了炼金术。我们从羸弱到如今的强大，离不开传承与团结。父母教会了我们为人，老师教会了我们知识，人们的力量汇聚在一起，不论是何种灾难我们都能共同面对。”

“大灾厄跟随着人类文明的脚步行走、成长，待到人类文明进化到了一定程度就会出现，阻拦在我们面前。如果失败，人类可能会倒回原始，也可能会真的灭亡。你们甘心从百代先祖手上接过的世界，在未来的某一天消失吗？别忘了，我们经历的大灾厄只袭击了人类文明。”

人类能够和天生魔力亲和的魔族、精灵族以及众多异族在这片大陆上平起平坐，离不开先祖多代积累下来的力量。如果不是人类的繁衍能力超越所有种族，如果不是人类在数量式微时团结一致，就不会有大陆上长达数百年的和平，与经历过人口大削减后还能凭力量在这片大陆上正常生活的他们。

过去，人类需要警惕的敌人是异族，如今需要警惕的敌人，是他们自己的恶念。

艾尔伯特走到演讲台旁，接着将千夏的话继续道：“我们已经战胜过一次大灾厄，足以证明它是可以击败的。把它看做是对人类的试炼，看做是人类自身前进道路上的关卡，打破这个关卡人类就能迈向下一个时代。”

“自从最终决战时大灾厄被打败，已经过了两年，或许已经有人发现了，这两年里大陆上的以太越发活跃，法师们的魔力恢复速度也比过去更快，武者们的锻炼效率变高，一些学术研究也终于取得了进展。这些变化只在人类族群中出现，目前还无法确认这些变化是否和大灾厄有关，现在我们已经彻底清除了大灾厄的威胁，接下来的日子里我们将会继续观测这一变化，如果这种积极影响变得更高，那么我们就有了一个努力的方向。”

将千夏点头接上他的话，“即使没有继续变化，保持现在的速度，将来说不定能有更多的剑豪、大魔导师诞生。”

在这剑与魔法的世界中，谁不想变强？

人类不是唯一的灵长种族，也不是唯一会创造工具、使用工具的生灵。强大，不论是何种方面的强大，都是人们追寻的目标。

一道稚嫩的童音响起，“那我以后，也会像将千夏阁下一样强大吗？”

将千夏循着声源看去，那是一个扎着丸子头，被父亲托在肩膀上的女孩。

“会，会变得比我更强。”

他的语调坚定而温柔，能让人在短时间内忽略现实的困难，去相信他的话。

“但是你要勤加学习，因为我也在很努力学习，如果你不跑快点也是很难追上我的。”

他说了句活跃气氛的话，让成年人们的心也松快了些。

女孩有些心虚地抱住了父亲的脑袋，“那我回家先把假期作业写完吧……还有好多哦。”

被女儿手臂蒙住了眼睛的父亲：“……”

像是被女孩激励了，人群中有几名还穿着学院制服的学生喊道，“那我要好好学习，争取以后拿到法师塔的学习资格！阁下布在底层的进入问答难度可以降低一点吗！”

“我不一样，阁下可以把难度再提一点！我还能答！”

“都是兄弟，你卷别人啊！”

年轻人多少是有点初生牛犊不怕虎的气势在的，有他们带头，其他民众的情绪也被安抚了下来，只有少数原本在战争中负责后勤的那些还没能从大灾厄就是人类恶念的真相中反应过来。

接下来就是艾尔伯特这个国王要做的事了。

将千夏在千万双眼睛下，从腰包中取出了他记录魔咒的本子交给了艾尔伯特。

“这份资料就是我所记录的魔咒与施咒手法了，艾尔伯特会将其交给学院，由教师们评定难度后教授给不同等级的学生。我的发言至此结束，再会。”